Բնագիտություն

Բոլոր կենդանի օրգանիզմներին բնորոշ է սննդառությունը: Սննդում պարունակվում են նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են նոր բջիջների առաջացման և օրգանիզմի կենսագործունեությունն էներգիայով ապահովելու համար: Օրգանիզմի՝ նյութեր և էներգիա հայթայթելու գործընթացը կոչվում է սննդառություն: Բույսերը չունեն հատուկ մարսողական համակարգ, քանի որ անհրաժեշտ սննդարար նյութերն առաջանում են նրանց բջիջներում լուսասինթեզի արդյունքում: Բույսերի մեծամասնությանը բնորոշ է հողային (հանքային) և օդային… Read more Սննդառություն և մարսողություն

Ծաղիկը շատ բույսերի ամենավառ և տեսանելի մասն է: Ծաղիկները կարող են լինել մանր կամ խոշոր, վառ գունավորված կամ կանաչ, հոտավետ կամ անհոտ, մենահատ կամ հավաքված ծաղկաբույլերում: Ծաղիկների հիմնական գործառույթը օրգանիզմի բազմացման համար պտուղներ և սերմեր առաջացնելն է: Ծաղիկը ցողունին միանում է ծաղկակոթի միջոցով: Ծաղկակոթի վերին լայնացած մասի վրա տեղակայված են բաժակաթերթիկները, պսակաթերթիկները, վարսանդը, առէջները: Վարսանդը… Read more Բույսի գեներատիվ օրգանները

Տևողությունը` ապրիլի 1- ապրիլի 5 Մասնակիցներ`4 -րդ, 5-րդ, 6-րդ  դասարանների սովորողներ   Նախագծերի ուղղությունները`   (Կետերից ընտրի՛ր մեկը կամ մի քանիսը,  կամ տեսանյութով,  կամ   նկարաշարերով  ներկայացրո՛ւ արդյունքները:) Ուտեսների մեջ ի՞նչ բանջարեղեններ եք օգտագործել, ի՞նչ օգտակար հատկություններ ունեն: Լոլիկ, վարունք, կարտոֆիլ , գազար, սոխ,… Նախագծերի արդյունքնում՝ Սովորողները ձեռք են  բերում գիտելիքներ զատկածեսի մասին: Ծանոթանում  զատկածեսին պատրաստվող ուտեստներին, և… Read more Զատկածեսն ընտանիքում

Մեր շրջապատում տեսնում ենք զանազան գույների մարմիններ: Իսկ ինչո՞վ է պայմանավորված մարմինների գույնը: Ինչու՞ է խոտը կանաչ, իսկ կակաչը՝ կարմիր, ինչու՞ է մուրը սև, իսկ ձյունը՝ ճերմակ: Արեգակնային լույսի սպեկտրում սովորաբար տարբերում են սահուն ձևով մեկը մյուսին անցնող 7 գույն՝ կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, երկնագույն, կապույտ և մանուշակագույն: Դրանց միավորման արդյունքում նորից ստացվում է սպիտակ… Read more Լույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան

Ընթացքը` 1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։ Բնագիտություն – Տիգրան Ղազինյանի Ուսումնական Բլոգ (edublogs.org) 2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու՞։ Չեմ մասնակցլ ոչ մի նախագծի: 3.Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ պատումի ձևով։ Այո կկարողանամ օգտագործել, 4.Մասնակցությունը բնագիտական ֆլեշմոբին, նշեք թվով (սեպտեմբեր,… Read more Սովորողի անհատական հաշվետվություն Դեկտեմեր

Էլեկտրական լիցքերը կարող են ոչ միայն կուտակվել, այլև շարժվել, տեղափոխվել: Դրանք կարող են տեղաշարժվել միայն էլեկտրականության հաղորդիչներով:  Էլեկտրականության հաղորդիչներ են. մետաղները, գրաֆիտը, մարդու և կենդանիների մարմինները, խոնավ հողը և այլն։ Ոչ հաղորդիչներ կամ մեկուսիչներ են. ապակին, չոր փայտը, ռետինը, մարմարը և այլն։ Հաղորդիչներով լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժումը, որի արդյունքում տեղի է ունենում լիցքի տեղափոխություն, կոչվում է էլեկտրական… Read more Էլեկտրական հոսանք