October 2022

Мой любимый предмет – шахматы, я добился больших успехов в шахматах. Например, я учусь в четвертом классе. Еще один мой любимый предмет — езда на велосипеде.

Երկրորդ մակարդակ (google.com)

Ես գնացի գյուղ որ հանդիպեմ մորս ընկերոջ, մի երաժիշտի հետ: Հետո, ես և եղբայրս տխուտ ետ եկանք, բայց մեր եղբայրը փոքր մնաց այնտեղ: Մենք ետ եկանք, որովհետև պետք է հաջորդ օրը գնայինք ճամբհորդության: Տխուր քնեցինք, արդնացանք, և պարզվեց որ ճամբհորդության չենք գնալու: Այդ օրը պապիկս եկավ ,և մեզ տարավ գյուղ: Ամբողջ արձակուրդը այնտեղ անցկացրինք: Գնդակ… Read more Իմ աշնանային արձակուրդների մասին

Գոյական 176. Գործողություն ցույց տվող բառերը (բայերը) դարձրո՛ւ ո՞վկամ ի՞նչ հարցին պատասխանող, առարկա ցույց տվող բառեր (գոյականներ): Օրինակ՝ լուծել — լուծույթ, լուծում սպասել — սպասավոր, սպասյակ, սպասուհի, սպասում:             Իշխել-իշխանություն, բժշկել-բժիշկ, բացել-բացիչ, ուսուցանել-ուսուցիչ, ճեղքել-ճեղղք, պահել-պահապան, հյուսել-հյուս, բանել-բան, գրել-գիր, գործել-գործիք,զգալ-զգացողություն, հարցնել-հարց: 177. Ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող, հատկանիշ ցույց տվող բառերից (ածականներից) կազմի´ր գոյականներ (ի՞նչ հարցին պատախանող բառեր): Օրինակ՝ տաք — տաքություն:             Քաջ-քաջություն, մեծ-մեծություն, գեղեցիկ-գեղեցկություն, հատուկ-հատկություն, հասարակ-հասարակություն, հարմար-համարակալել, դեղին-դեղնավուն, գունատ-գունատություն, հնչեղ-հնչեղություն,շքեղ-շքեղություն,պերճ-պերճանք, խեղճ-խիղճ, տկար-տկարություն: 178. Կետերը փոխարինի´ր փակագծում տրված բառից կազմված համապատասխան գոյականով: Ֆրանսիացի Լյուդովիկոս 14-րդ թագավորը կենդանիների նկատմամբ հատուկ վերաբերմունք (վերաբերվել) ուներ:… Read more Մայրենի-գոյական

167. Բխմբինախադասություններիմեջընդգծվածբառերնինչո՞վենտարբերվումԱխմբիբառակապակցություններումընդգծվածածականներիցևինչո՞վեննման: Ա. Մաքուրսենյակ: –                          Բ.Արագմաքրեց:Փափուկբազմոց: –              ……………….Մանրամասնպատմեց:Հատուկվերաբերմունք: –                     Մեղմորենժպտաց:Հստակ ջուր: –                                          Հազիվլսվեց:Երկարօր: –                                            Հպարտորենխոնարհվեց: Բ խմբի  բառերը պատասխանում են ինչպես հարցին: Նրանք բայի հատկանիշներ են իսկ ածականները  գոյականների հատկանիշ են: 172. Կետերիփոխարենգրի´րփակագծումտրվածբառերը: Ընդգծի´րայնբառերը, որոնքառանցփոփոխելուգրեցիր: Կենդանաբանական այգու (այգի) տնօրենըպատմումԷր, որայդփիղը (փիղ) կապերքանդելու հմուտ (հմուտ) վարպետէր: Գիշերներընահամառորեն (համառորեն) ու ճարպկորեն (ճարպկորեն) քանդումէրիրոտքերին (ոտքեր) կապածպարանները: Միանգամնույնիսկկարողացելէրծխնիներիցանաղմուկհանելայն շինության (… շինություն) դուռը, որտեղնրան բանտել էին (բանտել): Չանհանգստացնելովխորքնած սպասավորին (սպասավոր) նա՝որպեսայցելու, գնացելէրայգումյուս բնակիչների (բնակիչներ) հետծանոթանալու: 173. Տրվածբառերովնախադասությունկազմի´ր պահպանելով դրանցհաջորդականությունը: Ընդգծի´րայնբառերը, որոնցձևերըփոխվեցին: Մրջյուններիմիտեսակըթափառաշրջիկկյանքէ վարում: Դրանք գիշատիչ, քոչվորմրջյուններեն:Ջունգլիներիբոլորկենդանիներըփախել են քոչվորմրջյուններիբանակից:Մինչև անգամհսկափիղը շտապեցգլուխնազատել նրանցից:Վա՜յքնածճանապարհորդթափառ96աշրջիկ. մրջյուններընրանիցմիայնկմախքթողեցին: 174. Նախադասությանմեջ վերականգնի´րընդգծված բառերիուղիղձևերը:  Ի՞նչփոխվեցդրանից Թագավորըինձթույլտվեցիրանտառում –անտառ որսանել:Հյուրերնիջան-իջնելպատշգամբից, որպեսզիմիքիչզբոսնեն-զբոսնել  այգում:Ափին –ափ ընդամենըմինավակկար, որը միանգամից լցվեցաղմկոտերիտասարդներով-երտասարդներ:Խառըմտքերըանտառում –անտառ էլ հանգիստչենտալու-չտալ ինձ: Նախադասությունը իմաստ չի… Read more Մայրենի

Անգլիական այգի/Կոմայգի եւ շրջակայք` կենդանի պատմություն Ինչպե՞ս Երեւանի սրտում ծնվեց Անգլիական այգին եւ ինչո՞ւ այն դարձավ Կոմայգի: Ո՞վքեր են թաղված այգում եւ ինչո՞ւ այն չդարձավ «հայկական Վենետիկ»: Ի՞նչ էր նախկինում Իտալիայի փողոցի եւ «Կոնգրես» հյուրանոցի փոխարեն: Ինչո՞ւ Կիրովի այգում «բուն դրած» տրանսվեստիտները չեն համարձակվում հատել այգիների սահմանը: Այս եւ բազմաթիվ այլ հարցերի պատասխանները` «Երեւան. XX… Read more Երևանի պատմության թանգարան

Անտառում ամպի ծվեններ կային, Կապույտ մշուշներ կային անտառում, Օրոր էր ասում աշունն անտառին, Բայց դեռ անտառի քունը չէր տանում։ Շշուկներ կային անտառում այնքան, Եվ խոնա՜վ-խոնավ բուրմունքներ կային, Իրար փաթաթված ստվեր ու կածան Ու հետքե՜ր, հետքե՜ր, հետքեր մարդկային։ Եղյամն էր սունկի գլուխն արծաթում, Մրսում էր կարծես վայրի նշենին, Հանգստանում էր հողմը բացատում՝ Ականջն ամպրոպի ազդանշանին։ Եղնիկի հորթը՝ մամուռը դնչին,… Read more Համո Սահյան «Անտառում»

10.17.2022

Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре: – Тайное всегда становится явным. И когда она вошла в комнату, я спросил: – Что это значит, мама: „Тайное становится явным?” – А это значит, что если кто-то поступает нечестно, всё равно про это узнают, и будет ему стыдно, и он будет наказан, – сказала мама. –… Read more Тайное становится явным /17 — 21 октября/